德明財經科技大學

整合學校資源形塑發展特色

全球運籌產學研究中心：協助物流、行銷、企業電子化、經營管理等產業提昇運籌效率和經營績效。
焦點團體研究室：提供行銷質化分析研究，亦可接受產學合作專案委託。
未來商店：結合RFID和資通訊科技，研發兼顧滿足消費者需求與購物樂趣之智慧賣場。
未來教室：模組化桌椅設計，依課程需求調整上課模式；建置多面觸控式面板，提供小組即時討論、共享及實作之應用；建置雲端平台，支援課程線上直播、視訊會議、雲端課程，突破教室時間空間之限制。
語言訓練教室：教學設備科技化，教學方式多元、活潑化，協助師生做好步入國際舞台之準備。
企業電子化專業教室：建構企業電子化軟體系統教學環境，目前已購置顧客關係管理(CRM)系統、擬購入知識管理(KM)系統，並配合校內ERP系統使用。
財務金融教室：有先進軟、硬體設施，提供即時下單、投資分析等資訊化教育訓練。
稅務資訊專業教室：「稅務e化」是21世紀稅務行政工作的主軸，為使稅務資訊更具實用性，建置模擬業界與稽徵機關稅務申報環境。
商業智慧教育訓練暨研究中心：與神通電腦、IBM公司共同創立，提供商業智慧領域之顧問與解決專案。
RFID實驗室：應用於遠端遙控、追蹤與行動導覽，可提供行動網路應用、物流資訊管理、實務專題、客戶關係管理、電子商務、商業自動化等相關課程實作、實習與產業合作研究發展環境。
軟體工廠實驗室：執行嵌入式系統應用軟體開發專案，承接資訊產業外包專案開發及討論空間，備有投影布幕及移動式單槍投影機及筆記型電腦，以方便產業外包案的進行。
未來生活創意空間：提供商品構想、創意、行銷企畫實驗空間；利用行動載台(手機、NB等)結合無線感測技術與多媒體技術，提供無所不在的個人化服務，以建構展場、賣場導引、商品資訊與倉儲管理等未來生活創意情境。

聚焦產學合作推動成效豐碩

利用『焦點團體研究室』設備，協助業界進行銷售質化研究分析。
與企業簽訂建教及產學合作，提供學校設備、人才，請教授團隊積極投入，由企業提供實習園地，表現優異同學畢業後成為公司重要幹部；合作夥伴有：仁寶電腦、博暉電腦、網龍科技、大愛電視台、TVBS、富邦人壽、新光銀行、王品、星巴克、天仁茗茶、PChome、神通電腦、關貿網路、勤創科技、崴聯科技、超網科技、亞瑪影像科技、資通電腦、寶發科技、寶碩財務科技、統一集團、富邦集團、寶來證券、台灣連鎖加盟促進協會等百家國內知名企業。
透過就業學程，致力於『最後一哩』職前訓練，邀請企業主管蒞校開講，協助同學充實就業實力，節省業界員工訓練時間及成本。（全方位專業訓練）
推動英文e化教學，並以引導方式配合線上學習的管理，充分了解學生學習的進度與困難，進而提升學習效果。（落實與國際接軌）
導入e化學習平台，推動LOMA（國際壽險管理協會）、TMT（國際貿易模擬實習軟體）國際認證課程。（取得專業證照）
運用資訊管理、資訊科技及多媒體設計三系優勢設備及師資，協助業界完成網路規劃、媒體動畫設計等資訊科技工作。
結合神通電腦公司與IBM公司創立「商業智慧教育訓練暨研究中心」，運用資訊管理、資訊科技及多媒體設計三系優勢設備及師資，協助業界完成網路規劃、網頁設計等資訊工作。
成立「全球運籌產學研究中心」，獲禾頡物流捐贈相關軟體系統，讓師生瞭解物流作業及系統實務操作，觸發對產業認識及興趣，讓學生畢業後能直接投入產業。
102年度獲得教育部教學卓越計畫案二年期補助，總金額5,287.5萬元；執行北區技專校院教學資源中心「教學提升計畫」，於104學年度獲得教育部評定「特優」成績；107年更獲得教育部高等教育深耕計畫補助金額4,139萬元，在全國私立70所技專校院中排名第20名。
獲得三項教育部技職教育再造技優計畫補助

(一)獲105-106學年教育部1,150萬元補助冷鏈國際流通技優人才培訓計畫，與工業技術研究院服務系統科技中心合作，共同建置冷鏈物流實驗室；107學年度獲得教育部「高等教育深耕計畫：冷鏈物流人才實訓暨認證輔導計畫」專款補助，成立「冷鏈物流專班」，培育技職教育之冷鏈管理專業人才，成為北部培訓冷鏈國際流通人才的實訓基地。
(二)獲105-106學年教育部1,000萬元雲端智慧金融暨網路維運技優人才跨領域整合培育計畫補助，創立全台首個跨領域數位金融Fintech專班。
(三)107年榮獲教育部1,200萬元補助「AI金融貿易暨雲端人才跨領域整合培育計畫」(四年期計畫)，學校以所建構雲端服務及大數據運算平台為基礎，擴展邁向AI人工智慧應用人才培育。
建構德明科大成為CFP®(Certified Financial Planner)產學合作人才培訓基地
實施全學年校外實習，雇主滿意度及留用率均高，本校自105學年度起實施四年級全學年校外實習制度，以加強與業界接軌。目前約800家知名企業與本校簽訂學生實習合作計畫，學生到產業界實習之雇主滿意度均達80%以上，整體留用率亦達40%以上。

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