各位教職員工同仁：大家好！
氣候宜人的四月已然過去，接著是逐漸增溫的初夏及梅雨季節到來，很快的這學期的期中考已經考完，本周的四技二專統測以及畢業季節也即將到來，大家又要為本學期的下半場而忙碌了。
四月份在董事會的督導與勉勵及各單位主管及指導老師的辛勞與打拚下，加上教育部獎補助經費的挹注及全體同仁、同學的群策群力，本校舉辦或參與了多項校內、外各項活動並獲得佳績，茲摘要說明如下：
本人於3月起帶領教務處團隊、各系主任或老師及畢業於各高中職校的德明優秀學生，拜會了24所高中職校的校長，其中新增了5家學校與本校簽訂策略聯盟合約，並加入宜蘭12所高中職校長聯盟。4月份除了由研發長代表前往臺東高商及教務長代表前往復興商工及南山高中外，本人並親自走訪了振聲高中、新興高中、鶯歌工商、樹人家商、醒吾高中、中壢家商、中壢高商、臺南高商、六和高中、苗栗高商、花蓮高商等優質高中職校，並新簽訂了有臺東高商、南山高中、樹人家商、醒吾高中、中壢家商、臺南高商、苗栗高商等7所高中職校策略聯盟合約，5月初並已拜訪育達高中，此外，也拜會了耕莘健康管理專校及聖母醫護專校，一同為二技生源努力。
本次與各校校長期望透過策略聯盟的合作關係，提供學生成長與訓練的平台，增進學生的學習視野與交流互動，以提升學生核心競爭力。或以本校優質社團至各校活動中演出，曲線切入，技巧性的行銷德明。
拜訪各校的目的，在增進與各校情誼與策略夥伴關係，並展現各校畢業校友進入德明就讀的優異學生，經師長的指導後，成績表現亮眼，德明辦學目標係致力於培育優質專業技職人才，提升學生就業競爭力的付出，深獲各校校長的認同。各校進入德明就讀的學生，其亮眼的成績表現不僅是其畢業的高中職校的光榮也是驕傲，更期待未來有更多優秀學子能進入德明就讀！
本學期共拜會了41所學校校長，感謝教務處團隊、各系主任及老師的積極投入與秘書室同仁的用心安排，5月份各高中職校也將陸續舉辦升學博覽會，希望各系的招生團隊持續為德明招生而努力。
哈佛大學個案教學方法進行翻轉教學以來，已培育多位具有個案教學能力的專業師資，校內個案教學成長社群定期舉辦專業活動，相互切磋個案教學技巧及最新議題，以有效提升學生解決問題及商管實務決策能力。為提升教師對策略層級個案的解析，本校於4月19日邀請《策略九說》的作者，也就是目前任職於政治大學的前教育部長吳思華教授蒞校舉辦策略管理學門講座，以「從企業政策到商業模式-策略管理學門演化的幾點觀察」為主題，探討策略管理學門發展四十餘年來典範轉移的演化過程以及介紹學門重要著作。 本次活動本校多位老師與吳教授於座談中熱烈互動，共同探討策略管理學門及商業模式的議題，透過此講座深入解析策略管理學門的過去、現在、未來，對所有參與教師來說是非常寶貴且獲益良多的學習機會，對於策略管理的思維又有更深刻的啟發。感謝龐寶璽老師的邀請及相關同仁的努力。
本校國際思維與多元文化課程教師成長社群於本學期，持續為國際思維與多元文化課程培訓師資，特於106年4月8日邀請前駐美代表沈呂巡大使蒞校演講，題目為「中美臺關係前景」。本次演講內容精采，重點為：
一、川習會中，習近平向美國總統川普表示，中國大陸將提供70萬個工作機會給美國。其實臺灣早已提供給美國40至50萬的工作機會了，臺灣的土地面積是中國大陸的1/265倍，人口為中國大陸的1/58倍，卻有這麼大的能量，故臺灣不必妄自菲薄。目前臺灣要做的事，就是不要讓自己被邊緣化。
二、此次川習會己讓中國大陸得其所願，即其強調的「新型大國關係」（A New Model of Great Powers relationship）與「核心利益」（Core Interests）已為美國接受，故無論是「一中原則」也好，「一中政策」也對，由川習二人在佛羅里達洲的平起平坐觀之，皆已不是問題。故臺灣當今首要之務，是要如何趕上中國大陸與美國的關係，無須超越，也不能相差太多。
三、事在人為，主動進擊，即使再辛苦，也要去做。以捐助中東難民為例，臺灣別出心裁，捐助貨櫃屋與LED燈，效果奇佳，讓災民感覺實用，受到很大的歡迎。在未能參加WHA的時期，我國在歷經長久的努力奮鬥後，簽署了《國際衛生條例》（International Health Regulations, IHR）。我國日後參加WHA，也可以與WHO一年聯繋200多次，都是依賴IHR的簽署而來。
四、在馬政府2008年馬政府上臺之前，臺灣免簽國有54個，經過努力後，在民國100年國慶時達到100個，在2016年5月20日之前，已高達166個國家與地區。在2008年之前，全世界與臺灣簽訂度假打工協定的國家只有日本，經過8年的努力，已經增加到了15個國家，這些國家包括：日本、韓國、澳洲、紐西蘭、加拿大、英國、法國、德國、比利時、愛爾蘭、奧地利、匈牙利、斯洛伐克、波蘭、捷克。我國並簽訂了《政府採購協議》(Government Procure Agreement, GPA)，可以分享一年高達１兆至2兆美金的各國政府採購大餅。
五、由於臺灣與中國大陸屬同文同種，建議臺灣實可成為美國與中國大陸的橋樑，亦即美國許多要告訴中國大陸的話，臺灣可以幫忙講。但先決條件，要兩岸關係良好。故臺灣不應去中國化，反而要利用我們與中國大陸同文同種的優勢去發展臺灣的影響力。
六、中國大陸對臺灣雖是the largest potential source of threats，但同時也是the biggest land of opportunities。我們要擁有美好的中美臺前景，就要懂得去magnify the opportunities與minimize the
threats，千萬不要反其道而行。而要擁有美好的中美臺前景是bipartisan的事，兩黨都要努力與互助，因為我們都在同一條船上。
感謝通識中心朱主任的安排，為本校老師們增加許多寶貴的兩岸關係與國際外交新知，有利於日後的教學。
通識教育中心於4月14日公布本校日四技各系的英檢通過率進步數字。與3月30日相較，截至4月14日為止，本校的英檢通過率從64.33%上升至66.84%，進步2.51%；英檢通過人數從4530人上升至4704人，增加174人。有13個系呈現進步的狀況。資管系進步最多，達4.40%；第二名為流通系，進步4.27%，第三名為會資系，進步4.06%。以往通識中心只公布通過率的名次，為鼓勵學生通過英文畢業門檻，乃增加公布各系的進步數字，難能可貴的是本校英檢通過率最高的前兩個系依舊有10%至20%的進步。感謝通識中心朱主任及相關同仁的努力。
五、連鎖加盟學程老師至基隆商工進行「企劃教學」深耕高職學校，建立長遠關係
連鎖加盟經營管理學位學程由鍾育明主任率領系上4位老師於4月14日至基隆商工進行「企劃教學」，並進行分組教學，建立群組關係，深耕高職，為將來招生做長遠布局。此次企劃教學主要針對106學年度辦理的第4屆「全國連鎖創新創業競賽」進行說明，競賽為該系與天仁茗茶合作，針對天仁新成立的品牌CHAFFEE提案，主要藉由【新營業據點】、【複合店】及【店中店】或任何可能之經營模式提出企劃案，替選定品牌在設立新營業據點方面提出相關評估及執行方案。此次競賽分高中職組與大專校院組，由於基隆商工欲參加此次競賽，故委請連鎖老師進行企畫教學。
除鍾主任外，該系彭彥群老師、張新沅老師、張欽智老師、沈宗德老師分別和基商同學建立Line群組，讓學生之後方便提問，同時系上也可獲得學生資訊，作為未來招生之用。本次連鎖學程直接進入高職，提供企畫教學服務，讓高職師生與系上教師做最直接的接觸與互動，為未來招生做最佳布局，感謝鍾主任及以上幾位老師之努力。
為提升校園閱讀風氣，本人倡議校區以設立漂書站來推動閱讀，並與臺北市立圖書館合作，將北市12處漂書站之一「內湖漂書站」從臺北市圖西湖分館遷至本校，設置「德明漂書站」成為公共圖書館與大學圖書館推動閱讀合作典範，大家一起攜手鼓勵校內師生及內湖社區民眾成為「漂書人」隨手自由取閱書籍，閱畢讓書「放漂」至最方便可及之「漂書站」並將「漂書」放到「漂書櫃」，讓更多人能因閱讀而獲益！
配合4月份的世界書香日，本校選擇在106年4月10日下午舉行漂書櫃啟用揭幕儀式，揭牌活動除本人外，尚安排陳維華館長、學生會林湘庭副會長及臺北市立圖書館洪世昌館長、內湖社區大學張芳雄老師與謝家榮先生，由本校一級主管在場觀禮，場面熱鬧溫馨。
「德明漂書站」援用內湖漂書站的創意書櫃「錦帶攬月，漂書四方」是2015年民眾透過I-Voting網站票選出團體組第1名最喜歡的創意書櫃，除建構出大湖公園美麗的錦帶橋外，並加入栩栩如生的白鷺鷥悠遊於書櫃之上，營造出一片湖光山色，希望藉此創意書櫃帶領讀者領略內湖之美進而親身體驗，並能透過創意書櫃的美，讓大學校園增添社區特色，便於推展社區服務及友善鄰里。感謝陳館長及相關同仁的努力規劃及付出。
七、如何將手機和APP融入課堂，強化學習互動模式-教資中心舉辦教師多元升等精進研習
教育部近年來積極推動教師多元升等制度，本校於103-105學年度獲選為教育部推動教師多元升等試辦學校。教師升等過去偏重於學術研究、期刊論文及作品升等，致使教師忽視實務教學之問題，因此本校為推動教師多元升等制度，並鼓勵教師依其專長多元發展，投入教學實務工作。本校規劃辦理數場增進教師教學專業知能精進研習，希望透過各領域專業的講師演講，推展創新教材及以教學實務提送升等，讓參與教師能夠運用多元教法，為傳統的教學方式注入新的活力。
教學資源中心邀請專業跨領域思考家陳永隆教授，於106年4月5日下午以互動的方式，教導教師們如何將各式各樣的APP活用於課堂中。希望能透過實際UMU互動學習平台操作，讓教師們能夠即時表達意見及回饋，利用非記名投票增加學生的表達意願，運用多款免費app，例如幸運號碼抽獎、Lucky Wheel等小遊戲，以及多款QR Code的介紹或是標籤雲的製作及分析等，能使課堂上增加許多互動及趣味；以往課堂上分組報告或是分組討論，不外乎就是熟悉的朋友或是期初時老師分組決定，若是課堂上如果能做到勤換桌，可以刺激學生有新的思維，然而教室內外都是智囊團，亦可讓學生於課堂中對外尋找答案。
智慧教室=智慧工具(專業的硬體多元的app)+智慧教師(有開放思維放下自我/多聽)+智慧學生(能互動思考展現自我/多問)，期望在未來教學設計能夠運用陳教授智慧教室的思維，提供學生多元的學習環境以提升教學成效。感謝教資中心陶主任及相關同仁的安排與努力。
八、106年度北區大學校院社團策略聯盟(七)- 『TEA(聽)你TEA(聽)我 參茶陸範』封茶特色交流活動
為了拉近各北區學校之間的距離，使學生有機會與各校交流活動經驗，本校於106年4月7日，辦理106年度北區大學校院社團策略聯盟(七)-「TEA(聽)你TEA(聽)我 參茶陸範」封茶特色交流活動，課指組洪維倫老師帶領46位Double A志工、學生會與吉他社一起承辦，本次活動還有中華科技大學、景文科技大學、醒吾科技大學、佛光大學、育達科技大學、德霖技術學院、南亞技術學院、黎明技術學院及新生醫護管理專科學校等9所學校一同共襄盛舉。
活動以封茶、各校交流、認識夥伴及共同分享為主軸，活動由本人開場，並以吉他社精彩的表演作為開頭，由喜堂封茶講師翁朝亮老師講解封茶歷史及方法，活動期間讓各校學生彼此交流認識，從活動中建立各校間的友誼，利用分組互動方式使得各校學生能夠分享交流夢想及願望，達到和他校建立友誼之效果，藉由封茶活動引導加深學生對未來的方向，促進學校特色主題行動，本次以「參茶陸範」為名稱是取「三茶六飯」成語為諧音改編，成語本意為招待周到的意思，也是本校希望帶給校外來賓的感受，另外「參茶陸範」的「參茶」是指「看茶貌」、「聞茶香」與「觀茶色」，「陸範」指的是擔任指導或是領導的人需要成為別人的「典範」，要有「風範」、有當「模範」、「師範」要「洪範」就是指長遠的規劃要看得遠，最重要的是我們要「規範」自己的一言一行成為更好的人，活動深具意義也建立未來各校結盟辦活動的種子。感謝學務處柯學務長、課指組黃組長、洪維倫老師及相關同仁的努力。
筋骨痠痛是現代文明病之一，運動其實是很有效的預防方法，值得大家一起來學習。衛保組於106年4月12日全校導師會議中舉辦「運動治痠痛」專題講座，特別邀請中華民國物理治療師公會全國聯合會簡文仁理事長蒞校演講，共有200多位老師參與。
簡理事長從痠痛的原因開始說起，筋骨痠痛有五不~姿勢不對、用力不當、肌力不足、久滯不動、勞勞不休，針對這幾項教導預防及治療方法。許多個人錯誤的生活習慣與長久的姿勢不良，是造成痠痛的主因，甚至連心情不好也容易有痠痛的情形，建議師生上班中的空檔或下課的時間可以起身做一做運動，最簡單的閉眼、調息及放輕鬆的方式也可以改善痠痛不適的情形。自己學習按摩技巧也可以有效改善痠痛，但DIY按摩應注意三點：力道、手法和部位，按摩不是越痛越好，不要嚴重傷害到身體，另外適時的伸展拉筋亦可紓解痠痛。活動中簡理事長一直帶著大家從頭到腳動一動，讓大家活動筋骨，消除肩頸及全身痠痛。
要強化自我健康要從飲食、運動、作息與心理去調整；健康要靠自己，疾病要看醫生，一開始有問題不要急著靠藥醫，要先找出問題去做改善，培養運動習慣、強化肌力及增強代謝循環，這才是根本解除痠痛的方法，希望透過此次活動，本校同仁能重視個人健康管理，平日即要做好健康促進的生活型態。感謝學務處及衛保組相關同仁的努力規劃及投入。
最近各院系、各處室正忙著撰寫本校新一輪的中程(5年)校務發展計畫，本次106-110中程校務發展計畫與9月份教育部私立學校獎補助審查，以及年底的教育部高教深耕計畫審查有關，影響本校未來資源，攸關本校未來發展， 感謝大家全力支持學校，期待大家持續參與，共創本校的新榮景，共勉之。
敬祝
校運昌隆！
闔府安康！
徐守德
敬啟106.5.3