教育部鼓勵技專校院辦理通識課程實施要點
 
101年6月22日台技(三)字第1010106153號函訂定
 
 

一、教育部(以下簡稱本部)為鼓勵技專校院(以下簡稱各校)藉由強化通識課程,培養學生具備正確人生觀及職業倫理,落實全人教育精神,特訂定本要點。


二、推動目標:

(一)健全各校通識教育課程之規劃與發展機制。
(二)提升各校通識教育課程內涵。
(三)建置各校通識教育課程績效之檢核機制。

 

三、各校應建置通識核心能力,落實通識核心能力及其評估的機制。

 

四、各校通識課程應建置規劃、發展、審查及回饋機制。

 

五、各校辦理通識課程宜兼顧正式課程、非正式課程及潛在課程,整合通識課程與專業課程,開設跨系科、跨領域之課程及學程。

 

六、各校辦理通識課程內涵,宜注意下列原則:
(一)研訂通識核心能力能納入業界意見,著重通識課程之務實致用導向,並辦理專業倫理與語文能力。
(二)通識課程能以學生學習成效為中心,並建置學生學習成效之回饋機制。
(三)研訂通識課程能整合教育部、相關單位計畫及校內相關計畫,務期整合增值。
(四)辦理課程能整體規劃階段實施、辦理配套並充分準備,分階段設定標準並實施,以求穩健成長。

(五)規劃與實施通識課程能力求彈性多元,促使學生適性多元發展。
(六)研訂通識課程能彰顯辦學理念,並展現學校特色。

 

七、各校為辦理通識課程,應設置通識教育專責單位或組織,提升人力、師資、資源、設備及空間。

 

八、本部得定期辦理通識課程之觀摩暨研討會、成果發表會,以進行經驗交流及成果分享。

 

九、本部得視各校執行情形,甄選績優學校及科目等,予以獎勵及表揚。